![]() |
| Image by Murali nath from Pixabay |
![]() |
| Image by Steve Buissinne from Pixabay |
![]() |
| Image by Murali nath from Pixabay |
![]() |
| Image by Steve Buissinne from Pixabay |
![]() |
| Image by Gerd Altmann from Pixabay |
Ok, su kalbom taip, o kaip gi su kitais dalykais? Tarkim, programavimas. Retas, kuris pradeda mokytis programuoti neturėdamas visai jokių idėjų. Dažniausiai būna kažkoks trigeris. Va, noriu būtent tokio appso, va noriu būtent tokios funkcijos, va noriu to ir ano. Ir tai labai gerai. Dažniausiai mūsų norai nebūna labai grandioziniai, ką reiškia, kad galim pradėti kurti dar neišmokę programuoti. T.y. pradedi mokytis kažkokių pagrindų ir jau galvoji, kaip čia pradėsi kurt savo projektą. Jei kažkas neveikia, tai nėra blogai. Tai yra feedback. Labi plain ir negailestingas. Bet feedback.
Jei mokaisi piešti, labai gerai, jei kas nors pakomentuoja išsamiai, ką reikėtų patobulint. Išjunk tą vidinį balsą „aš žinau geriau“, nes dažniausiai tai ne tiesa. Blogiausia, kai mes užmiegam ant laurų. Ką turiu omeny. Tarkim, nupieši ką nors ir pasidalini su savo artimaisiais. Ir jie visi tokie, o vau, kaip gražu. Ir jei tau to gana, all good. Bet dabar atsakyk į klausimą, kiek iš tų žmonių patys piešia? Kiek iš jų piešia gerai? Būtent, tau reikia specialisto nuomonės.
Mane žavi mano vienos draugės pasiryžimas. Ji labai gražiai piešia. Ji yra absoliuti savamokslė. Ji net pardavinėja savo darbus. Ir va, nepaisant to, ji dabar sumąstė, o davai išmoksiu fundamentals. Atrodo, pala, o tai tu nemoki? Moka, aišku, tačiau labiau intuityviai. O dabar ji nori išmokt ir sąmoningai suprast, kas ten per magija vyksta.
Didžiausią feedback galią pajaučiau sąlyginai neseniai. Studijų programoje turiu tokį dalyką kaip script writing. Kūrybinis rašymas tam tikra prasme. Dėstytoja mums leido pasirinkti, ar kursim savo originalų skriptą, ar rašysim jau esančio teksto adaptaciją. Ir man patinka žvelgti į šitą dalyką retrospektyviai. Pirma paskaita buvo siaubinga, mums sunkiai ėjo suprasti, ko dėstytoja iš mūsų nori. Bet galiausiai perpratom. Kitai paskaitai buvo liepta paskaityti apsakymą, ir tada mes jį nagrinėjom turbūt kokias 5 savaites, jei ne daugiau. Ir aš atsimenu, kaip su drauge vartėm akis, nu kooooks ten skirtumas, sėdi ten ji ar stovi.. nes literaliai turėjom išnagrinėt kone kiekvieną fucking žodį. Ir man žavu dabar galvoti apie dumb praeities save, kuri nesuprato, kam to reikia. Nes pirmi skripto rašymai ir buvo skirti kelių to apsakymo momentams aprašyti. O tada jau perėjom prie savo tekstų. Ir tai buvo toks omg momentas. Aš praktiškai iš karto žinojau, kokiam tekstui kursiu skriptą. Bet tik tada, kai pradėjau jį rašyt, supratau galutinai, kaip buvo svarbu išgyventi tuos momentus paskaitoje, kodėl svarbu detalės. Žinot, tą meme, kai mokytoja klausia, ką autorius turėjo omeny, kad užuolaidos buvo mėlynos? Skaitytojas turi pasirinkimo laisvę interpretuoti tekstą kaip nori. Tačiau ar tekste esančios detalės turi kokią reikšmę ar ne, gali pasakyt tik pats autorius. Bet galvojant apie profesionalius autorius, nelendant į eksperimentinę literatūrą, iš esmės dalykai yra parašomi ne šiaip sau.
Tad atrodo, kai dabar skaitau tą apsakymą, jis atrodo tam tikra prasme žymiai paprastesnis, net sakyčiau sukramtytas skaitytojui. Ir tarkim, kurdama savo scenarijų, aš leidžiu sau truputį savivalės ir nuslepiu tam tikrus dalykus, kurie paaiškėja iš esmės jau nuo pat pradžių. Tai darau intrigos labui, siužetas nuo to nenukenčią. Bet ok, gana čia man girtis, grįžtam prie feedback.
Tai ką mes darom? Mes ateinam į paskaitą ir iš eilės skaitom savo scenarijus. Dalimis. Ir tada dėstytoja prašo kitų kursiokių, kad jos pasidalintų savo įžvalgomis, kas aišku, kas neaišku ir t.t. Ir pirmą kartą atrodo keista. Bet tik tą pirmą kartą. Paskui, tai taip nuostabu. Nes „kritika“ yra argumentuota. Pvz., man neaišku, iš kur dabar atsirado šitas veikėjas. Arba, kodėl tu čia nori voice overio, o ne action line? Ir kas dar nuostabiau - žėkit, pastrigau šioje scenoje, nežinau, kaip pavaizduoti miegančią alkoholikę motiną skripte (nes tekste tai ten ir sako, kad ji yra nusmigus, bet jei žiūrim filmą, tai galima arba voice overį padaryt, arba kažkaip parodyt tai). Ir buvo tokių variantų, kad tarkim, šalimais stovi pustuštis alkoholio butelis. Ir atrodo, labai elementarus sprendimas, right? Bet. Vėlgi. Atidžiai skaitant apsakymą aš supratau, jog motinos alkoholizmas nebuvo perteikiamas akivaizdžiai pačiu veiksmu. Mes visada matome susitaršiusią ir apsvaigusią moterį, bet niekada nematome jos vartojančios. Ji vaikšto su puodeliu. Na, ir įsivaizduokit, rytas, atsikelia mama ir ateina IŠ miegamojo su pilnu kavos puodeliu. Ji tikrai neturi ten nei kavos aparato, nei virdulio. Miegamasis šiaip ne kavai gert skirta erdvė (aišku, visada yra išimčių). Tai ši maža detalė suteikia apsakymui labai daug. Tad labai smagu pasidalinti savo struggles su žmonėmis, kurie supranta, ir gali tau iš tikrųjų padėti.
Feedback nėra tavo kūrybiškumo žlugdymas. Mums reikia suvokti, kad nesam tobuli, ir mūsų darbai nėra idealūs. Akis iš šalies gali labai mus praturtint ir padėt išreikšti kuo tiksliau tai, ką norime pasakyti. Taigi, labai visus skatinu ieškoti feedback kuo daugiau. Jei mokotės groti, kalbėti, vaidinti - darykit įrašus. Kritiškai vertinkit save, savo stovėseną, balsą, mimiką ir t.t. Jei tik yra ko paklausti iš šalies, būtinai tai padarykit. Jei sportuojat, pasižiūrėkit, ką kiti daro, kad išspręstų tą pačią problemą.
![]() |
| Image by Gerd Altmann from Pixabay |
Tad taisyklė numeris vienas - jei tau kažkas neaišku, 100% kažkas neaišku ir kitam. Kad kiti neužduoda klausimų, nereiškia, kad jie supranta. Gal jie tokie pat dundukai kaip ir aš su mąstymu „ai, paskui pati išsiaiškinsiu“. Ir taip, jei užteks atsakomybės ir noro, visai realu. Bet kam eiti hard way, jei galima eiti easy way? Mokydamiesi kažko naujo jūs ir taip susidursit su įvairiais neaiškumais ir kliūtimis. Jei tik galite palengvinti savo egzistenciją užduodami mentoriui klausimą, do it. Nes tą laiką, ką skirtumėt aiškintis kažką, galite skirti praktikai.
Klausimai yra nuostabus dalykas. Jie ir mentoriui veikia kaip feedback. T.y. ok, aš pasiruošiu kažko išmokyti. Parengiu medžiagą. Kadangi aš ją išmanau kuo puikiausiai, man viskas yra akivaizdu. Aš jau negaliu to matyti kaip žmogus, kuris susiduria su tuo pirmą kartą. Ir kai pareina jaunųjų džedajų klausimai, aš pradedu suprast, kad va, štai to trūksta, štai čia gal reikėtų patikslinti niuansą, o gal vertėtų įtraukti į praktinius užsiėmimus va šitai ir šitai.
Atsiminkite, kad mentoriaus tikslas ne papasakoti dalykus, o padėti jums išmokti kažką atlikti. Mentorius ir taip viską žino, bet dirbti ar kažką daryti po mokymų reikės jums. Tad nebijokit klausti, atsakinėti į kvailus klausimus yra tiesioginis mentoriaus darbas.
Išspręsti vieną sudoku galvosūkį;
Journalinti;
Perskaityti po 50 lapų;
Bendrai neviršyti 100 eurų ribos ant maisto ir šiaip visokiems šūdniekiams;
Geriausiai sekėsi su sudoku. Nesprendžiau jų tik porą dienų, nes literaliai pamiršau. Tada visai gerai sekėsi tilpti į biudžetą iki lapkričio 24 dienos. Very proud. Skaityti mečiau po 8 dienos. Journalinti mečiau jau po 15 dienos. Užtat dar ko nebuvau paminėjus aname įraše, meditavau. Tai kaip ir su sudoku praleidau 2 dienas.
Taigi, kodėl man dalis pavyko, dalis ne? Sudoku spręsti malonu ir tai neužima daug laiko, tai tiesiog supaišydavau vieną ar kelis begerdama kavą. Kelis rytus kėliausi anksti ir vykau į Kauną, tad nenuostabu, kad grįžus neprisiminiau apie tai.
Dėl biudžeto, tai ką galiu pasakyt. koks ketvirtadalis ar trečdalis išlaidų buvo visai nemotyvuotos. T.y. visiškai nebūtinos. Oh well. Not a big deal. Still didžiąją dalį iššūkio varčiausi visai sėkmingai. O ir virš ką išleidau, nėra kažkas drastiško, vos 24 eur.
Journalinti mečiau, nes rašydama tiesiog random dalykus jaučiau naginimą smegenyse, kad tai laiko gaišatis.
Na, o su skaitymu. Jaučiu, mano pasirinkta knyga nebuvo tinkama tam laikotarpiui, nes dėl studijų ir taip turiu labai visko daug rimto skaityt. Greičiausiai man reikėjo pasiimti ką nors paprastesnio grožinio.
Kodėl nėra gruodžio mėnesio iššūkio? Oi, jis yra. Atsiskaityti semestro darbus ir išgyventi iki sesijos. O tada.. naujais metais lauks jau daugiau struktūros.
![]() |
| Pristatau jums 555 nuodėmingas kalorijas -_- |
Bet kokiu atveju, ar įprotis ugdosi, pastebėsi iš to, kiek iš tavęs reikalaujama fizinių ir mentalinių pastangų jo laikytis. Pvz., aš tik dabar pastebėjau, kad išsiugdžiau keistą įprotį - vaikščioti, kai klausau voiso arba jį įrašinėju. Turiu keletą draugų, kurie mėgsta įrašyti, kaip aš vadinu, „podkastus“. Ir aš jų neklausau bile kaip. Aš tikrai noriu įdėmiai įsiklausyti, kas man yra pasakojama. Tai reiškia, kad tuo metu galiu daryti kažką simple, nereikalaujančio mano dėmesio. Turiu 3 tokius dalykus - vaikščiojimas, namų tvarkymas ir maisto gaminimas. Na, ir ką tai reiškia bendrumoj? Maždaug 10-30 minučių, o kartais ir daugiau, o dar jei ir aš kokį voisą įrašau, praleidžiu judėjime. Ir štai, šios veiklos man nekainuoja absoliučiai jokių fizinių ar mentalinių pastangų. Ir sakau, išsiugdė toks įprotis savaime.
Nesvarbu, kokį laikotarpį savo iššūkiams pasirinksi, svarbiausia suvokti, kad tai nėra vienkartinis sprendimas visam, tarkim, mėnesiui. Tau teks priimti šį sprendimą kiekvieną dieną.
Image by Murali nath from Pixabay Kiti gi sako, atia, senasis aš, ir labas, naujasis aš. Jau rašiau, jog tai gana komplikuotas metas: šventė...